当前，党和国家高度重视未成年人的健康成长问题，中共中央印发了《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，自治区和鄂尔多斯市多次召开会议，要求切实做好这项事关国家前途和民族命运的民心工程，社会各界净化未成年人健康成长环境的呼声十分强烈，未成年人的健康成长摆在了空前的位置。使整体状况有了较大改观。但是，作为启蒙教育的家庭教育，存在的问题依旧不容乐观，直接影响了青少年的成长。

　　我们知道，人流、物流、信息流是社会运转的基本形式，也是社会赖以存在和发展的基础。在物欲横流的今天，竞争是激烈而残酷的。个人或家庭得以生存，就必须紧跟步伐，因此，人们不得不在工作上大刀阔斧，在追求上依依不舍。与此，作为家庭中的家长而言，花在孩子身上的时间相应就少了，不仅在生活上，更主要的是思想启迪上，对孩子的管教不当或是缺乏，必然会带来思想上的麻痹与性格上的放纵，由此造成家庭教育的轻视，甚至忽略。

　　其次，对孩子的关照少，与学校的接触也就更少了。据了解，家长不认识孩子的任课老师或班主任这算不上是件稀奇的事，有的家长连自己的孩子所在的班级也不清楚，更有甚者，竟连所读的年级也不晓。如此家长，谈何家教？

　　再次，一些经济欠发达的农村牧区，个别家长仍然存在着“读书无用论”的思想，轻视教育，一些学生未能完成九年义务教育就被迫辍学，过早地接受繁重的体力劳动，家庭教育就成了无源之水，无本之木。

　　家长是孩子的第一任老师，未成年人的健康成长不能离开家庭教育。但是家庭教育不得力，就会使整个教育失力，而家教问题的根本原因在于家长，取决于家长素质。只有提高家长素质，才能提升家教水平。因此，家长素质亟待提高。

　　——充分发挥家长学校的职能作用。家长学校是家长的学校，是家长接受教育培训的园地。家长学校的教师首先必须学习和掌握切实可行的教育思想，然后形象生动地传授给家长，与他们现场交流，谈心得、写体会，并做好设想打算。家长学校要有章可循，做好对家长的考核，奖优罚劣，评选出“示范家长户”予以表彰，以树立榜样。

　　——学校与家长保持密切联系。良好的沟通在教育中的作用影响很大，因而开好每一次家长会至关重要，班主任和科任教师的家访，可以直接反映出学生在学习中的不足与长处，同时也是实现良好沟通的有效渠道。建立“书信传递式”的家长联系册，一方面保持了教师与家长、家长与教师的互动联系，另一方面，也可以使一些当面交谈不便的问题付诸于上，使得联系内容更加全面。

　　——家庭、学校和社会共同关注教育。在整个教育过程中，学校教育是中心，家庭教育是基础，社会教育是关键。百年大计，教育为本。家庭教育是学校教育的基础。离不开社会教育的关注；学校教育促进家庭教育和社会教育的拓展和延伸，更需要家庭教育与社会教育的配合；社会教育必须积极为学校教育和家庭教育服务。三者是相辅相成、相互促进、不可缺一的整体。缺少任何一项，都是不完整的乏力教育。因此，学校、家庭和社会应当共同关注教育事业的发展，让未成年人健康成长。