近年来，我市为实现普通高考升学率在全区位次前移的目标，团结拼搏，真抓实干，使得高中教学规模有了新的发展，教学质量有了新的提高，人民群众对普通高中教育的满意度、信任度在不断提升。但是，我市普通高中教学工作中仍存在着不少问题。仅从高考成绩看，我市普通高考升学率仍低于全区平均水平，处于第二个层面后列（位居第八位），普通高中发展不均衡，管理粗放，优质师资匮乏，观念陈旧等，这些问题严重制约着高中教学质量的提升。为此，今后一个时期，我市普通高中教育教学工作要以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以扩大优质高中资源、提高办学质量和效益为重点，以改革创新为动力，强化队伍建设，建立和完善高中教学质量监控和考核评价体系，大面积提高教育教学效益，促进我市普通高中教育的快速发展，实现普通高考升学率在全区位次逐年前移。到２００７年，全市力争建成４—５所优质普通高中，普通高考升学率达到自治区中游偏上水平；到２０１０年，每个旗区至少建成一所优质普通高中，普通高考升学率走进自治区前列，这是日前记者在全市普通高中教学质量分析会上了解到的。围绕上述目标和任务，我市将主要抓好以下工作。

　　——加快发展优质高中，提高整体办学质量和效益

　　优质高中的发展要突出“校长有思想，教师有风格，学生有特长，学校有特色”的办学理念，追求高质量、高品位、现代化、个性化。市教体局将继续实施优质高中建设工程，给予优质普通高中充分的办学自主权，鼓励学校办出特色，办出效益。各学校要抓住机遇，明确目标，振奋精神，选准突破口和着力点，扎扎实实地开展工作，不断增强实力，不断创造优异成绩；要在现有办学条件普遍有所改善的前提下，着力走内涵发展的路子，增强发展后劲，提高整体办学水平和质量。加大对民办高中的扶持力度，对规模大、生源多、办学条件好的民办学校，要积极创造条件，扶强扶优，力争在较短时间内办成优质高中。

　　——加强教学管理，充分调动教和学两个方面的积极性

　　进一步理顺教学管理体制。充分发挥学校教务处的教学管理职能，加大管理力度，使教学管理与教学研究互相促进。继续推行年级负责制，强化级部的实体地位，发挥好级部的管理职能。进一步加强班级管理，改进管理办法，在班级内部营造浓厚的学习气氛，形成比、学、赶、帮、超的竞争氛围，千方百计调动学生学习的积极性、主动性，提高学生学习效率。

　　加大教学评价力度。市教体局将继续修改完善《全市中学教学考绩评估办法》，每年对全市各普通高中进行教学质量专项评估。各旗区要根据评估办法的要求制定和完善本地区的教学成绩考核评估办法，并切实抓好落实。各高中学校要完善对级部工作的评估方案，级部要完善对班级、班主任、备课组、任课教师的评估方案。学校、级部都要依据已制定的评估方案组织评估活动，以评估促落实、促发展。

　　加强起始年级和毕业年级的管理。各学校要改变重毕业班教学轻起始年级管理的做法，切实做到面向全体学生，坚持“低起点，严要求，稳步走，高效率”的教学原则，着重解决学生的学习兴趣、学习情感和学习习惯问题。毕业年级要重点抓好三个环节：一是抓学生，促全面发展；抓中、边、弱，促全体提高；抓尖子，促特长发展；因材施教，分类推进，实现整体优化。二是抓研究，提高教学效率。研究课程标准，明确教学任务；研究考试说明，了解考试要求；研究高考试题，把握命题趋势；研究试卷评价和分析，掌握答题技巧。三是抓复习指导。即抓好单元复习、专题复习和综合复习，强化信息资料指导、考试命题指导、应试技巧指导和现场面对面指导等应考工作。各学校对高二年级管理也不能放松，教学上要突出一个“活”字，在夯实基础知识的同时，坚持“教学内容要活，教学方法要活，信息渠道要活”的教学原则，着力培养学生的创新精神和实践能力。

　　——加强师资队伍建设，培养和造就一支高素质的教师队伍

　　加强师德建设。今年，市教体局要制定全市中小学教师师德考核评估办法，适时开展师德建设专项督导评估，评估结果作为对旗区教育??教体??局和市直学校年终督导评估的重要内容。各旗区、各学校要结合正在开展的保持共产党员先进性教育活动，采取有效措施，切实抓好师德建设，真正建设一支师德高尚、业务精湛、人民满意的教师队伍。

　　加强骨干教师的培养。各旗区、各学校要重视骨干教师的培养和使用，充分发挥他们的带动、辐射和导向作用。要允许他们“冒尖”，更要为他们“冒尖”创造有利条件，使他们成为教学的排头兵、教改的领头雁。

　　深化教育人事制度改革，优化教师队伍。今年，重点进行教职工全员聘用制、校长职级制和学校内部分配制度三项改革。

　　——加强统筹协调，促进高中教育全面健康发展

　　正确处理高中教育与义务教育，普通高中教育与中等职业教育，发展优质高中与加强薄弱高中，规模、质量和效益的关系。从２００５年开始，各地各普通高中严格按照国家规定控制高中学校班数和班容量，任何学校不得擅自扩大招生数量。