五、办学思路
　　　　
　　“立足民族地区，面向２１世纪，发挥优势，发展特色，全面推进素质教育”

　　以“全面育人，办有特色”为校训；以“团结、文明、勤奋、开拓”为校风；以“敬业、爱生、严谨、善教”为教风；以“尊师、爱校、严格、会学”为学风；以“严肃、认真、安静、守时”为会风；以“勤政、务实、争优、创新”为领导作风；以“团结紧张、严肃活泼”等为班风。
　　　　
　　六、办学模式
　　　　
　　“三语并开”，注重特色，渗透职业教育
　　　　
　　七、办学措施
　　　　
　　(一)领导班子
　　　　
　　音德尔第二中学自1999年起已开始实行了校长选聘负责制，校级干部全部持证上岗。班子内部分工明确，实行集体领导，分工负责制，进行校务公开、财务公开、党务公开，经常听取党内外群众的意见，以便改进工作，减少失误，实行民主化管理。
　　　　
　　(二)学校整体管理
　　　　
　　１、学校形成一整套各项规章制度，并对执行情况主要领导定期认真检查。学校各项工作严格按五环管理方式来进行，即：严格按计划----实施----指导----检查----评估----总结的程序来进行。

　　２、学校档案管理，有专职档案员，档案资料分门别类，专柜存放，各类档案资料完整、准确、规范，档案利用率高。

　　３、严格学籍管理，按计划完成每年新高一招生计划。

　　４、严格执行校历，课程表标准和教学常规，严把教学五大环节和课堂小五环教学质量，教导处发挥教学管理中的职能作用，严格杜绝迟到、早退、出空堂。

　　５、后勤和卫生体育工作

　　后勤管理，总务主任亲自抓，及时检查危房，及时维修校舍，校产完好率达100％。学校主要领导会同各处室对学校的环境卫生进行经常检查，并打分评比，消除卫生隐患和死角，安排专人轮流消毒。有效地做到预防疾病，对学生每年定期体检，对学生每学期进行体育达标，每年举办一次校运会。

　　６、德育工作

　　⑴建立学校德育工作领导机构，充分发挥音德尔第二中学校长----书记----政教处----年段组----班主任----任课教师为一体的“五位一体”的校内德育工作管理体系的作用和学校----家长----社会“三位一体”的校外德育工作管理网络的作用。

　　⑵在保证政治课教学质量的同时，也注重充分发挥各学科教学的德育主渠道作用。对学生进行以社会主义、爱国主义、集体主义教育和正确的世纪观、人生观、价值观教育。校关工委同志和政教处、班主任的计划地进行学生心理咨询和举办专题讲座，有效地抵制了不良影视报刊对学生的不良影响，保证了学生身心健康成长。

　　７、教学工作管理

　　⑴重视师资队伍建设，帮助提高教师政治思想素质和科学文化业务素质，用邓小平理论和“三个代表”的重要思想武装教师的头脑，实行以法政教，以法从教。通过各种渠道的学习培训，使师资队伍的业务素质，特别是要掌握现代化教育理论方面向专家性教师迈进。

　　⑵建立健全了教师业务档案，对每位教师每年都要进行一次“德、能、勤、绩”四个方面的考核。不断完善我校的“考核细则”，鼓励先进，鞭策后进。

　　⑶引入竞争机制。充分调动教职员工的积极性、主动性和创造性。严禁不合格教师进课堂，　优化教师队伍，加强编制管理。

　　⑷发挥中心教研组的作用。加强青年教师的培养。发挥老教师的“传、帮、带”作用，中年教师的骨干作用，青年教师的主力军作用。要求青年教师“　一年入门、三年胜任、五年成为骨干”。

　　⑸坚持“改革兴教，科研兴教”。鼓励撰写教育教学科研论文和课题研究。积极学习和引进外地区的先进经验，开展形式多样的教研活动，探索适合我校实际的符合各学科特点的教学模式，大力提倡集体备课。

　　⑹努力提高教师的基本素质。提高任课教师的备课、评课、讲课、说课的素质；提高任课教师的驾驶大纲，统揽教材、优化课堂教学，实用电教的能力；提高教师的说、写基本功，要求三年之内钢笔字、粉笔字、微机知识的过关。

　　⑺狠抓年段组长、教研组长和班主任工作。选用政治素质和业务素质过硬、工作认真细致、积极主动人员担任组长和班主任。对组长和班主任工作定期评估，进行位次管理，对不胜任的及时调整。
　　⑻音德尔第二中学坚持向45分钟的课堂教学要质量，向教学的全过程整体优化要质量。音德尔第二中学采取备课做到“五备十有”，讲课做到“五为七突出”，批改作业要做到基本题全批全改，重点题详批细改，学困生面批面改，对边缘生多辅导，对后进生多鼓励的办法。考查评价采取了分数＋特长＋评语的考查方式。评价优秀、良好、一般、较差四个等次，在评定等级的基础上，再对学生总体素质做出提醒，鼓励督促，引导为主的写实性文字评价，重视单元过关，取消期中考试(高一除外)。

　　８、充分发挥第二课堂在推进素质教育中的作用，通过丰富多彩的文体活动活跃学生业余文化生活，发现和引导培养有特长的学生，注重提高学生创新能力和实践能力。

　　９、音德尔第二中学充分发挥“旧三室”和“新三室”的作用，准备微机进办公室，并联网，为教师备课提供信息服务，购置蒙文软件，鼓励教师开发软件。

　　10、会考、高考工作

　　音德尔第二中学坚持了理直气壮地坚定不移地抓会考，更要抓高考，以会考促高考，以高考带会考，以会考的优良率来保证高考的升学率。坚持“两以四抓”的教学指导思想和“三为主”的教学原则，正确处理教学中的“六全关系”，并狠抓“小四门”和尖子学生的培养工作。
　　　　
　　学校在45年的发展历程中在党的领导下始终坚持社会主义的办学方向，从无到有，从小到大，如今发展成初俱规模。经过历届领导班子的正确领导和全体教职工的共同努力，教育教学质量逐年稳步提高，办学声誉相誉盟内外，学校两个文明建设连年创新的佳绩，尤其近几年来一年比一年上新的档次，上新的水平，曾多次受到上级党政部门和主管教育部门的表彰奖励，曾多次被评为各级各类的先进集体。
　　　　
　　1984年和1990年均被评为自治区民族教育先进集体;1989年和1990年中共兴安盟委授予音德尔第二中学党支部为"先进党支部“，1982年和1993年均被评为自治区民族团结进步先进集体;1990年曾被评为自治区德育工作先进集体;2002年我校被评为自治区现代化技术优秀学校；2001年学校晋升为自治区档案管理特级先进单位；2000年和2002年学校两次被评为自治区会考优秀学校。2002年光荣被评为盟级文明单位，1998年学校被评为”兴安盟学校管理、环境育人先进民族学校，2002年12月音德尔第二中学被评为普通高中管理先进学校；2003年2月兴安盟教育局授予我校“教学质量进步奖”。1978年以来先后50余人被评为国家、自治区和盟级先进个人，1994年音德尔第二中学铁根、那瓦两名教师被评为国家级优秀教师，受国家民委、国家教委、国家劳动人事部嘉奖。
　　　　
　　音德尔第二中学自建校以来，教学质量和办学效益逐年有了显著提高，为国家、为扎赉特旗地区经济文化建设和社会全面进步做出了重大贡献。
　　　　
　　建校45年来音二中共培养出13473名初高中毕业生。向区内外大专院校输送了1225名大学生，721名中专生(不含初中部分)，2000年本专科上线131人，升学率达60％，2001年本专科上线205人，升学率达90.26％，2002年本专科上线202人，升学率提高到92.8％。2003年升入专一以上316人，该年　升学率达92.3％，2000年突破100人大关，2001年突破200人大关，2002年突破250人大关，2003年突破300人大关，仅就近四年间向上一级学校输送了97名音体美专科以上的学生。
　　　　
　　自恢复高考制度以来培养出众多德才兼备的优秀学生。自1977年恢复高考以来曾培养出30余名区盟级高考状元，其中哈斯巴根等同学先后考入北大、北师大、辽大、黑龙江大学和内大。从音德尔第二中学毕业的学生中有19位同学获得过或正在功读文理各学科硕士、博士学位，其中有的已经东渡日本、赴澳大利亚留学。特别是音德尔第二中学1984届毕业生包石头同学在1998年抗洪抢险斗争中贡献突出，被党中央国务院授予“全国十大抗洪英雄”光荣称号，受到江泽民总书记的亲切接见。
　　　　
　　近20年来，考入大中专音体美专业的学生120余名，向自治区体工队输送30多名优秀运动员。其中满亮、孟和等队员曾参加国际国内大型体育竟技比赛，有13人次获得铜牌以上的优秀成绩。音德尔第二中学自1984年以来连续20年保持了兴安盟传统项目学校的殊荣，并2000年2月我校被命名为兴安盟“音、体、美试点校”。
　　　　
　　教育科研蔚然成风，取得丰硕成果。
　　　　
　　音德尔第二中学蒙汉语文组分别承担国家级“十五”规划课题研究任务，并提出的申请于2002年3月18日被国家总课题组批准，并有组织机构和人员落实。总课题组邀请音德尔第二中学蒙汉教研组８名教师为子课题小组会员。
　　　　
　　学校每年召开教学研讨会，并把优秀论文汇编成册，目前有30多名教师所撰写的186篇教育科研论文在国家级刊物上发表，30篇论文在省级刊物上发表。60多篇论文被兴安盟教育学会评审组评为优秀以上论文，并取得不同等次论文荣誉证书。
　　　　
　　近几年有20余名青年教师参加区、盟、旗级教学能手评比和优质课比赛取得优秀以上成绩。
　　　　
　　目前音二中正百尺竿头，更进一步，向着内蒙古自治区有特色的示范性民族高中努力，音二中的明天会更加美好。